La Libertad en la Educación: Un Desafío al Monopolio Estatal

 

Friedman argumenta que el sistema educativo tradicional, controlado por el gobierno, limita la libertad de elección de los ciudadanos, especialmente de las familias de menores recursos. En su visión, un sistema público de educación crea desigualdades y, en lugar de ofrecer un servicio de calidad, termina por perpetuar un monopolio que no responde a las necesidades de todos los estudiantes.

La solución que propone Friedman para garantizar la igualdad de oportunidades es el cupones escolares. Los cupones, según él, permitirían que los padres pudieran elegir la escuela a la que enviar a sus hijos, ya sea pública o privada, fomentando una competencia real entre las instituciones educativas. De esta manera, las escuelas se verían obligadas a mejorar la calidad de la educación para atraer a los estudiantes, y los padres tendrían el poder de tomar decisiones basadas en las necesidades y deseos de sus hijos.

Por tanto Friedman sostiene que el sistema de cupones escolares no solo aumentaría la calidad educativa, sino que también sería una forma de empoderar a los padres. Les daría más control sobre la educación de sus hijos, permitiendo que pudieran elegir entre diversas opciones, adaptadas a las necesidades específicas de cada niño. Además, también reduciría la burocracia y la interferencia del gobierno en el ámbito educativo, lo que, según Friedman, es esencial para asegurar que la educación sea un servicio más dinámico y eficiente.

Una de las ideas más influyentes de Friedman es que la competencia es fundamental para mejorar cualquier sector, incluida la educación. En lugar de confiar en un sistema homogéneo y centralizado, la competencia entre escuelas, impulsada por la libertad de elección, aseguraría que solo las instituciones que brinden educación de calidad atraigan a los estudiantes. De este modo, las escuelas se verían incentivadas a adaptarse a las necesidades de las familias y a perfeccionar constantemente sus métodos de enseñanza.

Nuestro autor también señala que el sistema actual, donde los padres están obligados a aceptar la escuela asignada por su lugar de residencia, fomenta la desigualdad. Los estudiantes de barrios más pobres o de zonas menos favorecidas suelen recibir una educación de menor calidad, simplemente porque no tienen la opción de elegir otra institución. Con los cupones escolares, este problema podría resolverse, permitiendo que los padres que deseen una educación mejor para sus hijos, sin importar su nivel socioeconómico, puedan acceder a una escuela de calidad.

Al final Milton destaca en este libro entre otras cosas, una visión radical de la educación, donde el gobierno ya no es el principal proveedor de enseñanza. En su lugar, la competencia entre instituciones privadas y públicas, facilitada por el sistema de cupones, ofrecería una opción más libre, más accesible y, sobre todo, más eficiente. Esta propuesta no solo tiene el potencial de mejorar la calidad educativa, sino que también podría transformar la forma en que entendemos la educación como un derecho individual y una herramienta de libertad. Para Friedman, la educación debe ser una elección libre, no una imposición estatal.